The improvent of the development in the sensitive organs is given by the process of perceiving what his taken the man to the acquaintance apprehension. The blind man runs a risk of household incident, that is common to all the normalpeople, but he has no acess to educacional process about prevención and attendance of these incidents. In a prevention and attendance course for blind people we have developed a pedagogic know-how about anatomy and phisiology of the skeleton, circulation of the blood e respiratory sistem, xonder prevention and treatment, for clearance, heart attack and respiratory stop,burned people, eletrical shock, traumatism, hemorrhage, intoxication, collapse, spasm and oral medication.We have employed the human skalfton, mannequin, mould, paper, plastic tubes and mainay verbal communication and touchig.The instructeo contents has been applied in simulation. The know-how has shown efficiency about to be able and it has indicated by the blind people into verbalization and repetition of the proceeding and exercise.

O aprimoramento do desenvolvimento dos órgãos dos sentidos se dá pela percepção de estímulos do meio, o que leva o homem à apreensão do conhecimento. A pessoa privada da visão conta com seus sentidos remanescentes para sua relação com o que a rodeia. O cego está sujeito a emergências domésticas, comuns a todas as pessoas, mas tem dificuldades de acesso a processos educativos que abordem a prevenção e tratamento destas emergências. Em um Curso de Prevenção e Tratamento de Emergências Domésticas para Cegos, desenvolveu-se tecnologia pedagógica abordando anatomia e fisiologia dos sistemas esquelético, circulatório e pulmonar, além da prevenção e tratamento para desobstrução das vias aéreas, parada cardio-pulmonar, queimaduras, choque elétrico, traumas, hemorragias, envenenamentos, desmaios, convulsões e uso de medicação oral. Utilizou-se esqueleto humano, manequim, moldes, papéis, tubos de plástico e borracha e, principalmente, comunicação verbal e táctil. Os conteúdos transmitidos foram aplicados em situações simuladas. A tecnologia mostrou-se eficaz pela capacidade demonstrada pelos cegos através da verbalização e repetição dos procedimentos.

O aprimoramento do desenvolvimento dos órgãos dos sentidos se dá pela percepção de estímulos do meio, o que leva o homem à apreensão do conhecimento. A pessoa privada da visão conta com seus sentidos remanescentes para sua relação com o que a rodeia. O cego está sujeito a emergências domésticas, comuns a todas as pessoas, mas tem dificuldades de acesso a processos educativos que abordem a prevenção e tratamento destas emergências. Em um Curso de Prevenção e Tratamento de Emergências Domésticas para Cegos, desenvolveu-se tecnologia pedagógica abordando anatomia e fisiologia dos sistemas esquelético, circulatório e pulmonar, além da prevenção e tratamento para desobstrução das vias aéreas, parada cardio-pulmonar, queimaduras, choque elétrico, traumas, hemorragias, envenenamentos, desmaios, convulsões e uso de medicação oral. Utilizou-se esqueleto humano, manequim, moldes, papéis, tubos de plástico e borracha e, principalmente, comunicação verbal e táctil. Os conteúdos transmitidos foram aplicados em situações simuladas. A tecnologia mostrou-se eficaz pela capacidade demonstrada pelos cegos através da verbalização e repetição dos procedimentos.

The improvent of the development in the sensitive organs is given by the process of perceiving what his taken the man to the acquaintance apprehension. The blind man runs a risk of household incident, that is common to all the normalpeople, but he has no acess to educacional process about prevención and attendance of these incidents. In a prevention and attendance course for blind people we have developed a pedagogic know-how about anatomy and phisiology of the skeleton, circulation of the blood e respiratory sistem, xonder prevention and treatment, for clearance, heart attack and respiratory stop,burned people, eletrical shock, traumatism, hemorrhage, intoxication, collapse, spasm and oral medication.We have employed the human skalfton, mannequin, mould, paper, plastic tubes and mainay verbal communication and touchig.The instructeo contents has been applied in simulation. The know-how has shown efficiency about to be able and it has indicated by the blind people into verbalization and repetition of the proceeding and exercise.